KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN

 THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN

 Năm học 2013-2014

I. Thông tin cá nhân

Họ và tên: Lê Thị Phương

Chức vụ:  Giáo viên

Chuyên ngành đào tạo:  Ngoại ngữ.

Giảng dạy môn: Tiếng Pháp.

Tổ ngoại ngữ

Trường :  THCS  Nguyễn Du

II. Mục tiêu bồi dưỡng:

           Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học.

          Công tác bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả học tập của cá nhân.

           Bồi dưỡng xuyên hỗ trợ giáo viên THCS thực hiện nhiệm vụ năm học và nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương, từng bước nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên THCS với yêu cầu phát triển giáo dục THCS và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS.

          Xuất phát từ mục đích trên Bản thân tôi là giáo viên THCS, tôi xin đăng kí với Tổ chuyên môn ngoại ngữ và BGH trường THCS Nguyễn Du kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của bản thân tôi trong năm học 2013-2014 như sau:

III. Nội dung bồi dưỡng - Thời gian bồi dưỡng:

1. Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc): Tổng thời lượng bồi dưỡng: 30 tiết

-Bồi dưỡng chính trị về : 

+ Một số vấn đề về dân tộc tôn giáo.

+ Phương pháp nắm tình hình tổng hợp và báo cáo tin tức.

+ Tình hình biên giới biển đảo việt nam, một số cơ sở lí luận và thuật ngữ, khoa học về sửa đổi hiến pháp năm 1992.

+ Công tác dân vận.

- Bồi dưỡng chuyên môn:

+ Dạy học theo đối tượng vùng miền

+ Đánh giá giờ dạy GV

2. Nội dung bồi dưỡng 2:Tổng thời lượng bồi dưỡng: 30 tiết

- Chuẩn kiến thức, kỹ năng

- Phương pháp dạy học theo đối tượng vùng miền

3. Nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn): Tổng thời lượng bồi dưỡng: 60 tiết

- Công tác chủ nhiệm lớp

- Nhiệm vụ phát triển giáo dục.

- Dạy học với công nghệ thông tin

- Sử dụng các thiết bị dạy học:

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS

IV. Kế hoạch cụ thể     

V.  Hình thức bồi dưỡng:

1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.
2. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt: Tổ, nhóm chuyên môn, cụm trường
3. Bồi dưỡng thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm.
4. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
5. Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa( qua mạng Internet).

VI. Biện pháp thực hiện

          - Tham gia đầy đủ các lớp, buổi dạy chuyên đề do trường, cụm hay phòng tổ chức.

          - Tích cực dự giờ học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp.

          - Tích cực tham gia hội giảng, thao giảng.

          - Lấy tinh thần tự học là chính: học qua tài liệu, báo đài, intenets, qua trao đổi thảo luận với đồng nghiệp…..

          Trên đây là phần kế hoạch  tự BDTX của tôi trong năm học 2013-2014. Rất mong được sự góp ý bổ sung của BGH nhà trường.

Tôi xin trân trọng cảm ơn!

                                                                             Người lập kế hoạch

                                                                                     (ký tên)

                                                                                          Lê Thị Phương

                            PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG                 

II.Kế hoạch cụ thể:

1. Tháng 8

*Đánh giá công tác thực hiện:

a. Ưu điểm:

- Thực hiện nghiêm túc việc bồi dưỡng thường xuyên theo lịch của phòng Giáo dục.

- Áp dụng dạy học theo đối tượng vùng miền.

- Chấm và tổng hợp kết quả bài khảo sát chất lượng đúng theo quy định của trường.

b. Hạn chế:

-Việc áp dụng phương pháp dạy học theo đối tượng vùng miền còn chưa thuần thục.

                       ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

2. Tháng 9

*Đánh giá công tác thực hiện:

a. Ưu điểm:

          - Thực hiện được kế hoạch đề ra.

          - Thường xuyên soạn một tiết Anh văn có ứng dụng công nghệ thông tin.

b. Hạn chế:

                                     –––––––––––––––––––––––––––––––––––

3. Tháng 10

*Đánh giá công tác thực hiện:

a. Ưu điểm:

          - Thực hiện được kế hoạch đề ra.

          - Sử dụng tương đối có hiệu quả các đồ dùng dạy học vào trong bài giảng.

          - Bảo quản được các đồ dùng dạy học.

b. Hạn chế:

                            ––––––––––––––––––––––––––––––––––

4. Tháng 11