Chào mừng quý vị đến với Hành trang cuộc sống - Lê Thị Phương Mai .
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Kết hợp ngữ âm vào các hoạt động trên lớp
Dạy ngữ âm giữ vị trí thứ hai trong việc dạy ngoại ngữ, đứng sau ngữ pháp và gần đây là từ vựng.
Trong công việc của 1 giáo viên tập huấn, tôi đã rất lấy làm ngạc nhiên về tần suất xử lý các vấn đề ngữ âm trên lớp của các giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy. Tôi có thể nêu ra ít nhất 2 lý do tại sao ngữ âm có khuynh hướng bị bỏ quên: trước... Cái khó của người học tiếng Anh: Động từ "to be"
Một trong những vấn đề gây trở ngại cho người học tiếng Anh đó là động từ "to be". Động từ to be gây khó ở chỗ trong tiếng Việt không có khái niệm tương đương.
Khi giới thiệu động từ này, giáo viên cũng gặp không ít khó khăn trong việc diễn đạt, giải thích sao cho học sinh hiểu động từ "to be" là gì. Về phía học sinh cũng thường không hiểu động từ đó được...
6 bước để có một buổi dạy tiếng Anh giao tiếp thành công
Một lớp học tiếng Anh giao tiếp bao gồm rất nhiều hoạt động liên quan đến thực hành giao tiếp và đòi hỏi người dạy chuẩn bị tốt nhất cho giáo án và giáo cụ liên quan trước và trong buổi dạy. Dưới đây là 6 bước chuẩn bị cơ bản.
1. Buớc 1
Chọn một chủ đề cho buổi học. Bạn có thể chỉ cần đưa ra một chủ đề thảo luận hoặc bạn có thể sử dụng một bài báo,... Hoạt động khuấy động và ổn định dành cho lớp tiểu học
Giáo viên cần xem xét nhiều yếu tố khi soạn một bài dạy mang tính cân bằng cho học sinh tiểu học và điều quan trọng là soạn các bài dạy đa dạng.
Dạy học sinh tiểu học khác rất nhiều so với dạy học sinh trung học hoặc người lớn vì nguồn năng lực trẻ có. Nếu biết cách khơi dậy và hướng nguồn năng lực này , hoặc biết khi nào kích thích/khuấy động và khi nào... Tìm khoảng trống- tăng thời gian nói trên lớp
Bài viết này tập trung vào giải thích tại sao sử dụng khái niệm “khoảng trống” giữa người nói có thể tạo cớ để học sinh giao tiếp.
Phương pháp giảng dạy theo đường hướng giao tiếp chú trọng vào tính có ý nghĩa của giao tiếp, và nhấn mạnh rằng nếu học sinh có lý do hay có động lực thực sự để nói thì các em sẽ sử dụng ngôn ngữ hiệu quả hơn. Bài viết này tập trung... Ý nghĩa của sự im lặng
Thật tuyệt với nếu như học sinh của bạn lúc nào cũng có thể nói hết cho bạn tất cả những suy nghĩ của mình và có khả năng để diễn đạt đúng tất cả các ý muốn, khi nào các em thấy buồn, thấy chán, thấy không hiểu bài… Trong thực tế dạy học bạn có thể sẽ gặp rất nhiều những học sinh trầm lặng. Và bạn phải và nên làm gì?
Hãy lắng nghe tiếng nói từ những... Dạy và học nghe cho người mới bắt đầu
Đối với người học tiếng Anh, có lẽ kĩ năng nghe được coi là khó khăn nhất. Lý do rất đơn giản, khi viết hay đọc ta có thể sử dụng nhiều thời gian nhưng khi nghe ta phải phản xạ thật nhanh trong nhiều tình huống bất ngờ. Do đó phương pháp dạy nghe để giúp cho học sinh từng bước có kĩ năng nghe hiểu tốt hơn là một trong những chủ đề đáng chú ý.
Khi học sinh học...
7 hoạt động với bức hình của người nổi tiếng
Cho dù bạn là một giáo viên đã quá mệt mỏi vì học sinh không tập trung vào bài học và những quyển giáo trình nhàm chán hay bạn đang phải đối mặt với cả một lớp học toàn những teen “không muốn học”, thì những bức ảnh về những người nổi tiếng có thế là chiếc phao cứu nạn cho tiết học của bạn.
Những bức ảnh này bạn có thể cắt ra từ tạp chí, các tờ báo, hay bất... Trò chơi “Tongue-twister”
"
"
Làm thế nào cho giờ học tiếng Anh sôi nổi ngay từ đầu? Các bạn đã thử khởi động cho giờ học của mình chưa? Hãy thử xem, bạn sẽ thấy nó rất hiệu quả.
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giới thiệu cho các bạn một hoạt động khởi động rất thú vị đó là trò chơi “Tongue-twister” (phát âm thật nhanh một cụm từ khó). Đây là một hoạt động rất vui và thú vị, có thể áp... Một vài gợi ý cho giáo viên khi kiểm tra từ mới
Từ mới là một trong những nội dung học tập quan trọng mà học sinh cần phải nắm vững bên cạnh ngữ pháp và các kĩ năng cơ bản của Tiếng Anh. Vậy giáo viên nên kiểm tra từ mới cho học sinh như thế nào mới hiệu quả ?
Cách 1: Hình thức kiểm tra trắc nghiệm (Multiple Choice Questions)
Ở cách này giáo viên đưa ra cho học sinh các phương án trả lời khác nhau và yêu cầu học sinh lựa chọn.
Bạn hãy... Sử dụng sách giáo khoa trong giảng dạy sao cho hiệu quả?
Sách giáo khoa thực sự là một cộng sự đắc lực không thể thiếu của tất cả các giáo viên. Những cộng sự này giúp các giáo viên tiết kiệm được rất nhiều thời gian bởi các bài học trong sách giáo khoa được sắp xếp theo một trật tự khá lôgic và các giáo viên hoàn toàn có thể coi đây là một giáo án tuyệt vời.
Hơn nữa, các cuốn sách giáo khoa luôn có kèm bài tập ứng dụng cho mỗi phần bài học... Hoạt động “blindfold” trong giảng dạy
"
"
"Bịt mắt bắt dê" vốn là một trò chơi trẻ con truyền thống vốn được các em rất yêu thích. Nhưng liệu chúng ta có thể áp dụng để biến những tiểt học nặng nề thành những giờ học hoạt động sôi nổi mà lại hiệu quả không? Hoàn toàn có thể với hoạt động “blindfold”. Nhưng ở đây lại là “bịt mắt bắt được…kiến thức”.
I. Một nguyên tắc quan trọng nhất của các hoạt động “blindfold” là sự thiếu hụt về thông tin...
Tư duy sáng tạo qua những bài kiểm tra tiếng Anh
Làm sao để các học viên hứng thú với các bài kiểm tra tiếng Anh? Làm sao để môn học tiếng Anh luôn luôn được mong chờ? Câu trả lời thật ra là một sự kết hợp hết sức đơn giản: đó là dạy học viên tư duy sáng tạo qua những bài kiểm tra bằng tiếng Anh.
Trên thực tế, chúng ta có thể bắt học sinh làm bài tập nhưng liệu chúng có muốn cố gắng làm bài bằng hết... Làm sao để cá nhân hóa hoạt động nhóm?
Làm sao để kết hợp được hoạt động theo nhóm và nhu cầu bám sát đối tượng? Để có thể tiếp cận sát với mỗi học viên, phù hợp với nhu cầu, sở thích, cách học… của mỗi người? Đây thực sự là một vấn đề đối với các giáo viên.
Hoạt động nhóm đóng vai trò quan trọng trong lớp học ngôn ngữ. Đó là cách để phát huy tối đa thời gian luyện... Dạy tiếng Anh qua cách miêu tả tranh
Miêu tả tranh ảnh bằng tiếng Việt đã không dễ dàng gì, miêu tả tranh bằng tiếng Anh, mới nghe đã thấy khó rồi. Nhưng bạn hãy thử phương pháp mới này xem nhé vì nó khá hữu ích đấy. Tại sao ư? Thử tưởng tượng một ngày nào đó, học viên của bạn đang hứng thú khoe với người nước ngoài bức tranh vẽ về gia đình của họ, vậy mà khi người nước ngoài hỏi về chi tiết của bức tranh...
Chia sẻ tâm tư